Nacionalinės sostinės kalbos išteklių centras paaiškina, kad efektyvus klausymasis apima gebėjimą suprasti ištartus žodžius ir atskirti svarbią informaciją nuo nesvarbios. Klausymas yra aktyvus procesas, kurį žmonės naudoja kasdien, o šių įgūdžių mokymas padės mokiniams pasiruošti gyvenimui už mokyklos ribų. Šios penkios veiklos yra įkvėptos linksmybių ir motyvacijos, skatinančios dalyvauti.
Knock, knock. Kas ten?
Šiame užsiėmime mokiniai turės atpažinti klasės draugų balsus. Puiku tai, kad šiai veiklai reikia tik popieriaus ir pieštuko.
Instrukcijos
- Tegul mokiniai išsiima popieriaus lapą ir rašiklį arba pieštuką. Paprašykite mokinių sunumeruoti savo darbą iki 10.
- Pasirinkite tris mokinius, kurie ateina į klasės priekį. Tada visi kiti mokiniai turėtų guldyti galvas ant stalų užsimerkę.
- Pirštais išreikškite vienam iš pasirinktų mokinių, kad jis pirmas, o kitam atrinktam mokiniui, kad jis yra antras.
- Pirmasis pasirinktas mokinys pasakys "Knock, trank", o antrasis mokinys atsakys "Kas ten?"
- Grąžinkite pasirinktus mokinius į savo vietas, tada nukreipkite likusią klasę atmerkti akis ir užsirašyti mokinio, kuris pasakė kiekvieną frazę, vardą.
- Žaiskite taip, kol visi mokiniai bus iškviesti į priekį ir bus sužaista 10 raundų.
- Laimės mokinys, kuris pabaigoje atsakys daugiausiai teisingų atsakymų.
Kad būtų daugiau sunkumų, leiskite mokiniams užmaskuoti savo balsus. Kitas įdomus pakeitimas gali būti nurodymas kalbėtojams, sakydami savo frazes, apsimetinėti įžymybe. Spėliojantys mokiniai turės ne tik identifikuoti kalbantį klasioką, bet ir įžymybę, kuria jie apsimetinėja.
Žodžių skaičius
Puikus būdas priversti vaikus aktyviai klausytis vaizdo įrašų, svečių pristatymų ar klasės draugų kalbų – įtraukti raktinių žodžių skaičiavimo iššūkį. Šią veiklą galima modifikuoti, kad būtų įtraukta medija, naudojant populiarias dainas arba linksmus, mokomuosius animacinius filmus.
Pasiruošimai
- Pasirinkite informacijos pateikimo formatą (paskaita, video ir kt.).
- Pasirinkite tris ar keturis raktinius žodžius ir suskaičiuokite, kiek kartų jie bus rodomi pristatyme. Užrašykite kiekvieną raktinį žodį keliose rodyklės kortelėse.
Instrukcijos
- Įteikite kiekvienam mokiniui kortelę arba lapelį su nurodytu raktiniu žodžiu. Keli mokiniai turės tą patį raktinį žodį.
- Nurodykite mokinius klausytis šio raktinio žodžio ir užsirašykite, kiek kartų jie girdi šį žodį.
- Užduoties pabaigoje paprašykite visų mokinių su tuo pačiu raktiniu žodžiu sudaryti grupę. Jei jų atsakymai skiriasi, mokiniai turi pabandyti įtikinti visą grupę, kad jų atsakymas yra teisingas.
- Kiekviena grupė turi pasiekti bendrą sutarimą ir pateikti galutinį atsakymą. Teisingą atsakymą pateikusi grupė (-ės) laimi.
Paskutinis žodis
Kelių užduočių atlikimas yra esminis efektyvaus klausymosi elementas. Panašiai kaip įprasta improvizacinė veikla, šis žaidimas skatina mokinius klausytis klasės draugų, o savo galvoje rengti atitinkamą teiginį. Mažos ar didelės grupės gali lengvai žaisti „Paskutinis žodis“.
Pasiruošimas
Pasirinkite temą, pvz., apie džiungles, priešistorinį gyvenimą, Kempiniuko Plačiakelnių epizodą arba naują Justino Bieberio dainą.
Instrukcijos
- Pasirinkite užsakymą išdalydami numerius arba pagrįsti sėdimų vietų išdėstymu.
- Pirmasis žaidėjas turi nueiti į kambario priekį ir pasakyti vieną sakinį, susijusį su pasirinkta tema.
- Kitas žaidėjas turi nedelsdamas nueiti į kambario priekį ir pasakyti vieną sakinį, kuris prasideda paskutiniu žaidėjo žodžiu prieš pat jį.
- Žaidimas tęsiamas tol, kol visi mokiniai sueis. Jei mokinys nesugeba sugalvoti tinkamo sakinio per dešimt sekundžių, jis išeina iš žaidimo.
- Žaidimas tęsiasi taip, kol lieka tik vienas mokinys ir jis laimi.
Garso serija
Naudodami kasdienius daiktus, mokytojai gali įtraukti paslėptus garsus į bet kurią pamoką. Mokiniai turės klausytis, piešti ir kartoti bendrų garsų seriją. Sąvoka gali atrodyti paprasta, bet mokiniai nustebs, kiek jie įprastai mokosi.
Pasiruošimas
- Įneškite kasdienius daiktus, tokius kaip segiklis, knyga, popierius ar kažkas panašaus.
- Būtinai po ranka turėkite įvairių daiktų, su kuriais galėtumėte triukšmauti. Bus naudinga suplanuoti garsų seriją, kurią reikės skleisti pamokos metu. Pavyzdžiui, serija gali apimti knygos daužymą į stalą, trypimą koja, plojimus rankomis, popieriaus susegimą, švilpimą ir klaviatūros klavišų paspaudimą.
Instrukcijos
- Nurodykite mokinius klausytis garsų, kuriuos skleidžia tik mokytojas pamokos ar pamokos metu.
- Kiekvieną kartą, kai mokinys išgirsta naują garsą, ji turėtų nupiešti daikto, iš kurio skambėjo, paveikslėlį.
- Pamokos pabaigoje leiskite kiekvienam mokiniui surinkti visus jos nupieštus elementus ir eilės tvarka atkurti garsų seriją.
- Laimi mokinys (-iai), turintis teisingą garsų seriją.
Banana Split
Žaidime Screaming Viking, mokiniai turės klausytis nuorodų chaotiškoje aplinkoje ir vadovautis šiomis nuorodomis. Norint žaisti šį aktyvų žaidimą, reikalinga sporto salė arba didelė atvira erdvė.
Instrukcijos
- Visi žaidėjai bėgs po kambarį taip, kaip žaisdami žymą.
- Kai mokytojas šaukia vieną iš komandų, kiekvienas mokinys turi užimti teisingą padėtį, kol mokytojas suskaičiuos iki dešimties.
- Komandos ir veiksmai yra:
- " Ledai" – žaidėjai turi stumti rankas priešais savo kūną, tarsi semtų milžiniškus ledų kaušelius
- " Bananas" – žaidėjai pradeda rankas sudėję virš galvos trikampio pavidalu, tada vienu metu nulupkite vieną ranką
- „Vyšnia“– žaidėjai susiriečia į kamuoliuką ant grindų, viena ranka ištiesta virš galvos
- „Bananų padalijimas“– trys žaidėjai turi susijungti ir, stovėdami vienas šalia kito, kiekvienas atlieka skirtingą iš trijų atskirų vaidmenų (vieną kaušelį, vieną nuluptą bananą ir vieną vyšnią)
- Jei studentas pasirenka netinkamą poziciją arba grupė negali suformuoti bananų padalijimo, tie žaidėjai išeina iš žaidimo.
- Paskutinis stovintis žaidėjas arba trijulė laimi žaidimą.
Paprasta klausymo veikla
Yra daug veiklų, kurios sutelktos į skirtingus klausymo aspektus. Šiai veiklai reikia mažai pasiruošimo ir ją galima atlikti, kai turite greitą penkių ar dešimties minučių pertrauką.
-
Merginos šnabždasi Telefonas:Klasikinis žaidimas, kuriame mokiniai sudaro eilutę ir kiekvienas šnabžda žinutes kitam, kol paskutinis žmogus garsiai pasakys pranešimą. Tikslas yra, kad pirmasis ir paskutinis asmuo pasakytų lygiai tą patį pranešimą, tačiau dažnai jis formuluojamas iš naujo.
- Sekite nurodymus: Šią veiklą galima atlikti poromis arba didelėje grupėje. Vienas asmuo duoda trumpas, paprastas instrukcijas, o kitas (-iai) turi piešti pagal girdimus nurodymus.
- Simonas sako: Nors tai paprastai yra jaunesniems vaikams skirtas žaidimas, jį galima pritaikyti vyresniems vaikams įtraukiant sudėtingesnes ar kvailas direktyvas. Pavyzdžiui, „Simonas nuolat sako, kad tavo kaimynas yra penkis kartus“.
- Kliūčių ruožas užrištomis akimis: Vienas mokinys užrištomis akimis ir, norėdamas pereiti kliūčių ruožą, turi sekti partnerio nurodymus.
- Sekite lyderį: Užriškite akis vienam asmeniui. Paprašykite kitų mokinių išsirikiuoti. Asmuo, užrištomis akimis, turėtų duoti nurodymus, o visi kiti privalo jų laikytis.
- Copycat Rhythm: Vaikai turi klausytis plakamo ar trinktelėjusio ritmo ir tada tobulai jį pakartoti. Kad šis žaidimas atitiktų amžių, naudokite sudėtingus modelius arba unikalius instrumentus.
- Atsistokite/sėskite: Nurodykite mokinius atsistoti arba atsisėsti, atsižvelgiant į tai, kuri yra priešinga jų dabartinei padėčiai, kiekvieną kartą, kai jie išgirsta konkretų žodį, frazę ar garsas per paruoštą pamoką ar kalbą.
Aktyvus klausymas
Tikras klausymasis apima ausis, protą ir širdį. Daugumai žmonių nėra problemų išgirsti, ką sako kiti, tačiau klausytis yra įgyjamas įgūdis. Linksma, įtraukianti veikla gali padėti paskatinti vidurinių mokyklų mokinius išmokti, ką reiškia klausytis.
