Supratimas, kaip spalvos veikia kartu ir kaip formuojasi atspalviai bei atspalviai, gali padėti mokiniams susipažinti su pagrindine meno teorija. Spalvų teorija gali padėti suprasti, kokias dažų spalvas reikia maišyti, kad mokinys įgautų norimą atspalvį savo paveikslui, ir padeda sukurti turtingus meno kūrinius.
Kas yra spalvų teorija?
Spalvų ratas ir spalvų teorija gali būti sudėtinga vaikams. Tačiau iš esmės spalvų teorija yra spalvų maišymas ir spalvų kūrimas. Pradedama nuo pirminės, antrinės ir tretinės spalvos.
- pagrindinės spalvosyra trys spalvos, kurių negalite sukurti maišydami spalvas. Tai yra mėlyna, raudona ir geltona.
- antrinės spalvos yra tos, kurias sukuriate maišydami pagrindines spalvas. Violetinė, žalia ir oranžinė yra antrinės spalvos.
- Tretinės spalvos yra tos spalvos, kurios gaunamos maišant pagrindines ir antrines spalvas. Tretinės spalvos yra mėlynai violetinė, raudonai violetinė, raudonai oranžinė, geltonai oranžinė, geltonai žalia ir mėlynai žalia.
Papildomos spalvos
Dabar, kai žinote pagrindines ir antrines spalvas, laikas pakalbėti apie papildomas spalvas. Šios spalvos panaikina viena kitą ir sėdi viena priešais kitą spalvų rate. Pagrindinės papildomos spalvos yra:
- Raudona ir žalia
- Geltona ir violetinė
- Oranžinė ir mėlyna
Šalios spalvos
Spalvų teorijoje taip pat galite rasti šiltų ir š altų spalvų. Kai galvojate apie geltoną spalvą, galvojate apie šiltą saulę, tiesa? Raudona, oranžinė ir geltona yra šiltos spalvos ir randamos kartu ant rato. Violetinė, mėlyna ir žalia yra š altos spalvos. Jie taip pat yra kartu ant spalvų rato. Mėlyną galvok kaip š altą.
Spausdinamas spalvų ratas
Spalvų teorijos pagrindas yra ratas. Spalvos centre yra šviesesnės ir tamsėja apskritimo kraštuose. Ten, kur susilieja mėlyna ir geltona, yra žalia, kur susijungia mėlyna ir raudona, yra violetinė, o kur susijungia raudona ir geltona, yra oranžinė. Naudokite spausdinimo priemonę, kad parodytumėte savo mokiniui spalvų maišymo idėją kuriant naujas spalvas ir kaip b alta spalva vaidina spalvos atspalvį. Naudokite „Adobe“, kad atsisiųstumėte šio straipsnio spausdinamus failus.
Darbalapio nurodymai
Naudokite toliau pateiktą informaciją skiltyje „Spalvų pagrindų mokymas“, kad paaiškintumėte vaikams spalvų teoriją. Tada nurodykite juos naudoti spalvų ratą ir sukurti spalvas, nurodytas virš tuščių laukelių puslapio apačioje.
Jums taip pat reikės:
- Dažykite raudonai, geltonai, mėlynai, b altai ir juodai
- Šepečiai
- Mažas indelis vandens (tušti indeliai kūdikių maistui veikia gerai)
- Raššluostis arba tvirtas popierinis rankšluostis šepetėliui nusausinti tarp maišymų
- Popierinė lėkštė arba medinė paletė spalvoms maišyti
- Prijuostė vaikui nešioti
Kai kiekviena spalva sumaišoma, vaikas turėtų įbrėžti apskritimą į tuščią langelį po ta spalva, prieš pereidamas prie kitos spalvos. Leiskite darbalapiui visiškai išdžiūti.
Spalvų teorijos mokymas pradinių klasių mokiniams
Spalvų teorija gali būti gana pažangi koncepcija, kurią naudoja menininkai ir grafikos dizaineriai. Vis dėlto jį taip pat galima suskirstyti į paprastus terminus, kuriuos nesunkiai supranta net jauniausias vaikas.
Ikimokyklinis amžius
Keturių ar penkerių metų vaikai dažniausiai žino savo pagrindines spalvas. Tai puikus amžius išmokyti juos, kad raudona, geltona ir mėlyna yra pagrindinės spalvos. Pateikite vaikui statybinį popierių ir pagrindines spalvas ir paprašykite jų pirmiausia nupiešti kiekvienos spalvos apskritimus, o tada pabandykite maišyti spalvas įvairiais deriniais, kad pamatytumėte, kas atsitiks. Taip bus pristatyta idėja, kad spalvas galima maišyti. Šiuo metu nemėginkite paaiškinti atspalvių ar net konkrečių spalvų derinių.
Pradinis/darželis
Kai vaikai pasiekia darželį ir vyresni, jie yra pasirengę šiek tiek gilintis į spalvų teoriją. Jei vaikas jau buvo supažindintas su pagrindinėmis spalvomis ir maišymu, galite pereiti prie sunkesnių sąvokų. Jei ne, norėsite paaiškinti pirminių spalvų sąvoką ir tai, kad jas galima maišyti, kad susidarytų kitos spalvos šiais deriniais:
- Raudona + mėlyna=violetinė
- Mėlyna + Geltona=Žalia
- Raudona + Geltona=Oranžinė
Pateikite vaikui pagrindinės spalvos dažus ir teptuką ir paprašykite sumaišyti kiekvieną iš aukščiau pateiktų derinių, kad pamatytumėte, kaip tai veikia.
Pradinė mokykla
Trečios ar ketvirtos klasės vaikai gali suprasti, kad spalvų šeimoje yra įvairių atspalvių. Paaiškinkite, kad, pavyzdžiui, pridėjus b altą spalvą galima pašviesėti. Pristatykite spalvų ratą, kurį galima spausdinti, ir paprašykite mokinių maišyti spalvas, pvz., rožinę, žiūrėdami į ratą ir išsiaiškindami, kokias spalvas reikėtų maišyti, kad būtų sukurta tokia spalva.
Spausdinimo spalvų rato spalvos:
- Tamsiai žalia
- Alyva
- Įdegis
- Tamsiai raudona
- Dangaus mėlyna
Toliau paaiškinkite, kad antrinės spalvos yra spalvos, sukuriamos sumaišius dvi pagrindines spalvas. Antrinės spalvos:
- Purpurinė (mėlyna ir raudona)
- Žalia (mėlyna ir geltona)
- Oranžinė (raudona ir geltona)
Pradinės mokyklos meno projektai
Meno projektai yra puikus būdas sustiprinti mažų vaikų spalvų teorijos sampratą. Kadangi vaikai nuo ketverių iki dešimties metų vis dar dirba, kad suprastų pagrindus, projektai turėtų būti gana paprasti.
Vaivorykštės gėlės
Leiskite 4–6 metų vaikams eksperimentuoti su pagrindinėmis spalvomis. Jums reikės popieriaus su pieštais ar atspausdintomis gėlėmis, akvarelinių dažų ir teptukų.
- Padovanokite vaikams geltonos, raudonos ir mėlynos spalvos akvareles.
- Tegul vaikai piešia vaivorykštines gėles naudodami šias spalvas. Jie turėtų eksperimentuoti maišydami skirtingas spalvas.
- Nurodykite skirtingus derinius, pvz., geltonos ir mėlynos spalvos naudojimas žaliai ir tt
Vaivorykštės monstrai
Šis projektas geriausiai tinka septynerių–dešimties metų vaikams ir jam reikia mažiausiai trijų vaikų. Medžiagos: b altos kojinės, raudoni, geltoni ir mėlyni maistiniai dažai, indai ir žymekliai.
- Pripildykite indus (Tupperware indai puikiai tinka) vandeniu ir kiekvienu maistiniu dažikliu (t. y. raudona viename, mėlyna kitame ir pan.)
- Duokite kiekvienam vaikui po kojines.
- Leiskite jiems juodu žymekliu papuošti savo kojines kaip pabaisą.
- Pamerkite vieną kojinių dalį į jų spalvą.
- Perduokite jų kojines kitam vaikui.
- Pakartokite veiksmus, kol atsiras vaivorykštės kojinės.
- Atkreipkite dėmesį į skirtingas jų trijų talpyklų spalvas.
Smėlio menas
Šis projektas puikiai tinka jaunesniems vaikams. Jums reikės skirtingų spalvų smėlio ir indo (skaidraus plastiko puodelio).
- Naudodami vieną spalvą vienu metu, leiskite vaikams eksperimentuoti maišydami smėlį.
- Jie turėtų bandyti sukurti vaivorykštės dizainą.
Vidurinės mokyklos meno projektai
Vidurinių klasių mokiniai geriau supranta skirtingas spalvas ir spalvų atspalvius. Jie ne tik žino pagrindinius raudonos, geltonos ir mėlynos spalvos derinius, bet gali naudoti b altą ir juodą, kad sukurtų skirtingus atspalvius.
Spalvotų ratų žvaigždėta naktis
Naudodami dažus (akrilo arba akvarelės) ir plakatų lentą ar drobę, mokiniai atkurkite Vincento van Gogho filmą „Žvaigždėta naktis“, naudodami visas skirtingas spalvų rato spalvas. Jie gali tai padaryti linija skersai lentos arba apskrito modelio. Tačiau vaizdas turėtų būti panašus į vaivorykštės žvaigždėtą naktį.
- Pirmiausia nupieškite vaizdą.
- Suplanuokite skirtingus skyrius ir jų spalvas.
- Leiskite vaikams piešti savo žvaigždėtą naktį.
Tie-Dye marškinėliai
Gumos, pirštinės, kibirai, audinių dažai, b alti marškiniai ir kūrybiškumas yra reikalingi norint sukurti spalvotus marškinius. Geriausias paaugliams, šis projektas gali būti šiek tiek netvarkingas.
- Aptarkite spalvų ratą.
- Pasakykite mokiniams, kad jie bandys sukurti spalvotus marškinius su kaklaraiščiais.
- Leiskite jiems naudoti gumines juostas ir lankstymo būdus kurdami raštus.
- Leiskite jiems atsargiai panardinti marškinius į skirtingus dažus. Jie turėtų bandyti maišyti spalvas, vadovaudamiesi spalvų ratu.
Vidurinių mokyklų meno projektai
Gimnazistai puikiai išmano spalvų teoriją. Jie turėtų suprasti skirtingus atspalvius ir jų kūrimo būdus.
High School Color Wheel Project
Pažengusiems meno studentams taip pat gali būti naudingas spalvų ratas. Išspausdinkite darbalapį, bet užuot leiskite mokiniams maišyti tokias spalvas kaip rožinė, aptarkite trečiąsias spalvas. Tai spalvos, sumaišančios pagrindinę spalvą su antrine spalva šalia jos ant rato. Kai kurie tretinių spalvų pavyzdžiai:
- Mėlynai violetinė
- Geltonai oranžinė
- Raudonai oranžinė
Be to, paprašykite, kad jie atliktų tokią veiklą:
- Pasirinkite atspalvį iš rato ir sumaišykite dažus, kad jie kuo tiksliau atitiktų
- Pasirinkite garsų portretą ir sugalvokite savo interpretaciją su atitinkamomis spalvomis (jie gali laikyti spalvų ratą prie originalaus paveikslo, kad būtų galima palyginti)
- Žaiskite žaidimą, pvz., „Pavadink tuos pigmentus“. Spausdinkite darbalapio spalvų rato dalį ant skaidrės. Nukreipkite dėmesį į spalvą ant rato ir mokiniai konkuruoja, kad sužinotų, kas gali išsiaiškinti, koks b altos ir skirtingų spalvų kiekis būtų naudojamas norint sumaišyti ir pasiekti tą spalvą.
Monochromatinis komiksas
Pateikite mokiniams dažus ir tuščius b altus lapus, sulankstytus arba susegtus į knygą. Jie naudos vieną spalvą, tarkime, oranžinę, kad sukurtų visą savo komiksą. Jie turėtų naudoti skirtingas oranžinės spalvos versijas, prireikus pridedant b altos ir juodos spalvos, kad sukurtų savo komiksų vaizdų įvairovę ir gilumą.
- Mokiniai turėtų susiplanuoti savo istoriją.
- Leiskite jiems piešti savo atvaizdus pieštuku.
- Naudodami dažus, jie turėtų nuspalvinti kiekvieną paveikslėlį skirtingą. Tikslas – sukurti susidomėjimą ir gilumą naudojant tik vieną spalvą eksperimentuojant su skirtingomis šviesiomis ir tamsiomis tos spalvos versijomis.
Grupinis piešimas
Dirbti kartu visada smagu ir iššūkis vyresniems 13–18 metų vaikams. Šiam projektui jums reikės mažiausiai trijų žmonių grupių.
- Pateikite kiekvienai grupei skirtingą tapytoją impresionistą, pvz., Claude'ą Monet.
- Kiekvienas grupės žmogus gali piešti tik viena spalva (raudona, mėlyna, geltona). Visi mokiniai pagal poreikį gali naudoti b altą ir juodą spalvą.
- Visi grupės nariai turėtų naudoti savo spalvas ir dirbti kartu, kad atkurtų kūrinį. (Esmė yra dirbti kartu kuriant skirtingas spalvas savo grupėse).
- Ne tik tam reikės šiek tiek planuoti, bet ir tikrai reikia pagalvoti apie skirtingus spalvų derinius ir kaip dirbti kartu kuriant šias spalvas.
Padėkite mokiniams eksperimentuoti su spalvų teorija
Kaip ir dauguma dalykų, vaikai geriausiai išmoksta spalvų teorijos ir spalvų apibrėžimo, kai praktikuoja sąvokas. Kiekvienas iš skirtingų spalvų teorijos lygių (nuo paprasčiausių pagrindinių spalvų idėjos iki pažangesnių tretinių spalvų ir spalvų atspalvių) leidžia studentams maišyti spalvas ir sugalvoti skirtingus atspalvius. Leidžiant mokiniams susipažinti su spalvomis, spalvų rato koncepcija išliks.
