Pasirinkimas, kaip mokinys gaus išsilavinimą, yra didžiulis sprendimas. Nors bet kokia jūsų padaryta išvada gali priklausyti nuo asmeninių veiksnių, pvz., laiko ir galimybių, taip pat nuo jūsų studento asmenybės ir mokymosi stiliaus, studijų ir statistikos vertinimas gali suteikti konkrečios informacijos, kuri padės priimti šį svarbų sprendimą.
Akademikai
Ar namuose besimokantys mokiniai tikrai lenkia savo bendraamžius, kurie mokosi viešai?
Pastoviai aukštesni procentilio balai
Nors standartizuoti testų rezultatai ne visada yra geriausias būdas įvertinti akademinius pasiekimus, tyrimai nuolatos atskleidžia, kad namuose besimokantys mokiniai lenkia valstybinių mokyklų mokinius atliekant tokius testus kaip ACT ir SAT.
Namų mokyklos teisinės gynybos asociacija (HSLDA) užsakė 2007–2008 mokslo metų tyrimo duomenis iš kelių standartizuotų testavimo paslaugų. Šalies vidutiniai procentiliai visose dalykų srityse buvo aukštesni bent 34 procentiliais ir net 39 procentiliais. Tokie veiksniai, kaip tėvų kolegijos laipsniai, kiek tėvai išleido švietimui, valstybinio reguliavimo lygis ir studentų lytis, nežymiai skyrė namuose besimokančių vaikų balų diapazoną visose srityse.
2015 m. tyrimo, kurį atliko Brianas Ray iš Nacionalinio ugdymo namuose tyrimų instituto, analizė atskleidžia, kad namuose besimokantys studentai standartizuotuose testuose paprastai gauna 15–30 procentilių daugiau nei valstybinių mokyklų mokiniai. Šiame tyrime taip pat daroma išvada, kad šie rezultatai buvo pasiekti neatsižvelgiant į pajamų lygį studentų šeimose ar mokinių tėvų išsilavinimą.
Kitos naujausios Nacionalinio ugdymo namuose tyrimų instituto naujienos teigia, kad Kolegijos valdyba pranešė, kad 2014 m. SAT balai namuose besimokančių studentų yra žymiai aukštesni už jų tradicinę mokyklą baigusių kolegų balus.
Math Gap
Atvirkščiai, atsakingo ugdymo namuose koalicija nustatė, kad tarp namuose besimokančių mokinių ir valstybinių mokyklų mokinių yra „matematikos atotrūkis“, o valstybinių mokyklų mokiniai šioje akademinėje srityje pirmauja. Tyrėjai padarė išvadą, kad nors daugumos atsakingų tėvų užduotis buvo gana paprasta mokyti skaityti, rašyti, gamtos mokslų ir socialinių mokslų, daugeliui tėvų būtų sunku mokyti sudėtingą matematikos programą.
Socializacija
Naujausi tyrimai keičia nuomonę apie tai, kaip gerai socializuojami namuose besimokantys vaikai. Nors vis dar paplitusi klaidinga nuomonė, kad namuose besimokantys vaikai gali būti prasčiau socializuoti nei jų viešai mokomi bendraamžiai, taip gali nebūti. Iš tikrųjų, kaip pabrėžiama šiame straipsnyje, namuose besimokantys studentai turi daug galimybių bendrauti ne tik klasėje.
Aukščiau nei vidutiniai socialiniai įgūdžiai
Pagal naujausią Nacionalinio švietimo namuose tyrimų instituto statistiką, namuose besimokančių vaikų socialinės, emocinės ir psichologinės gerovės balai yra aukštesni už vidutinius.
2013 m. atliktame tyrime Homeschooling and the Question of Socialization Revisited, paskelbtame Peabody Journal of Education, Richard. G. Medlinas iš naujo nagrinėja namų auklėtinių socialinių įgūdžių klausimą ir daro išvadą, kad jų gebėjimai yra tokio paties lygio, kaip įprastai besimokančių bendraamžių.
Kita istorijos pusė
Tradicinio ugdymo modelio šalininkai atkreipia dėmesį į tai, kad su mokymu namuose gali būti keletas neigiamų aspektų, taip pat kai kurie valstybinio ar privataus mokymo pranašumai. Vienas iš Publicschoolreview.com siūlomų valstybinių mokyklų pranašumų yra dažnas bendraamžių grupių bendravimas, dėl kurio ugdomi socialiniai įgūdžiai.
Priėmimas į koledžą
Remiantis 2016 m. NBC News straipsniu, nors namuose besimokančių studentų, besikreipiančių į tradicines kolegijas, skaičius vis dar mažas, skaičius auga, o priėmimo rodikliai gerėja. Ataskaitoje teigiama, kad kolegijų priėmimo pareigūnai ir dekanai mano, kad namuose besimokančių studentų aplankai yra platesni ir „naujoviškesni“, palyginti su jų bendraamžiais.
Siekiant tai papildyti, 2015 m. businessinsider.com straipsnyje pabrėžiama vieno namuose besimokančio studento Harvardo priėmimo istorija. Straipsnyje giriami teigiami mokymosi namuose aspektai, tokie kaip studentų galimybės lankyti aukšto lygio pamokas kolegijose, nuodugniai studijuoti pasirinktus dalykus ir įtraukti bendruomenę į savo mokymosi kelionę. Straipsnyje paaiškinama, kodėl namuose besimokantys studentai išsiskiria iš savo bendraamžių ir tampa patrauklūs priėmimo pareigūnams.
Homeschoolsuccess.com praneša, kad 2015–2016 m. namuose besimokančių studentų priėmimo į kolegijas šiose geriausiai vertinamose mokyklose statistika yra nuo 4% (Stenfordas) iki 17% (Williams). Nors tai atrodo mažai, 2016 m. statistiniai duomenys, kad šiose dviejose kolegijose buvo priimta iš 4,69 % (Stenfordo) ir 17,3 % (Williams), rodo, kad namuose besimokantys studentai turi tokias pačias galimybes kaip ir jų bendraamžiai lankyti savo Ivy League koledžą. pasirinkimas.
Kita istorijos pusė
Tačiau atminkite, kad homeschoolsuccess.com taip pat įspėja, kad namų auklėtiniai, kurie tikisi būti priimti į Ivy League kolegijas, turės užtikrinti, kad jų užklasiniai gabumai ir testų rezultatai išskirtų juos iš minios. Pasirenkamų dalykų pasirinkimas, talentingos programos, pagyrimai ir AP klasės gali užtikrinti, kad motyvuoti ir talentingi valstybinių mokyklų studentai sugebėtų pasiekti aukštus standartizuotus testų balus ir kolegijų priėmimo rodiklius, konkuruodami arba pagerindami namuose besimokančių studentų pasiektus rezultatus.
Mokytojai namuose tampa suaugusiais
Nacionalinis namų švietimo tyrimų institutas siūlo, kad namuose besimokantys mokiniai taptų sėkmingais suaugusiais, o tai rodo, kad jie dažnai dalyvauja bendruomenės ir viešųjų paslaugų projektuose.
Kita istorijos pusė
Tačiau Atsakingo ugdymo namuose koalicija perspėja, kad suaugusiųjų, jaunystėje mokytųsi namuose, atsiliepimai rodo, kad mokymosi namuose tipas yra labai svarbus. Suaugusieji, kurie buvo nepalankioje ar apleistoje namų mokyklos aplinkoje, turėjo nestandartinį socialinio bendravimo lygį, jų darbo perspektyvos buvo prastos ir išgyveno bendras gyvenimo kovas.
2011 m. „Cardus“švietimo tyrime, nors ir buvo skirta suaugusiems Šiaurės Amerikos krikščioniškas mokyklas baigusiems asmenims, taip pat buvo apklausti suaugusieji, baigę religingų namų mokyklas. Apklausa atskleidė, kad šie jauni suaugusieji pranešė apie „bejėgiškumo sprendžiant gyvenimo problemas ir tikslų aiškumo bei krypties jausmo trūkumą“. (žr. apklausos 24 psl.)
Kas geresnis?
Svarbu pažymėti, kad vienas modelis netinka visiems. Valstybinės mokyklos ir namų-mokyklos debatuose nėra „teisingo“atsakymo. Nors vis daugėja duomenų, patvirtinančių mokymo namuose veiksmingumą, labai svarbu atsiminti, kad nors vienam vaikui šis metodas bus naudingas, kitas gali gauti paramą iš socialinės ir struktūrinės tradicinės mokyklos atmosferos. Tačiau šeimoms, norinčioms rinktis mokymąsi namuose, motyvacijos ir nuraminimo turėtų suteikti tyrimai, rodantys, kad namuose besimokantys vaikai akademiškai ir socialiai baigiasi ne mažiau kaip jų bendraamžiai. Todėl tai nebūtinai yra klausimas, kas geriau ar blogiau, o klausimas, kas tinka jūsų šeimai. Visi tėvai, besidomintys savo vaiko ar vaikų išsilavinimu, turėtų būti remiami, nepaisant to, kokius ugdymo metodus jie galiausiai nusprendžia pasirinkti.
