Vienas iš labiausiai diskutuojamų švietimo klausimų šiuo metu yra tai, ar vidurinėje mokykloje turėtų būti pertrauka. Nors viena pusė nurodo augantį šiuolaikinio jaunimo nutukimo lygį kaip priežastį jį išlaikyti, kita pusė nurodo faktą, kad Amerikos švietimo sistema atsilieka nuo daugelio kitų šalių.
Diskusija apie pertrauką vidurinėse mokyklose
Vidurinė mokykla netapo mokyklos tipu iki septintojo ir aštuntojo dešimtmečių JAV. Tuo metu buvo stengiamasi pripažinti vyresnių vaikų ir paauglių raidos skirtumus. Vaikams senstant, jų išsilavinimas buvo labiau nukreiptas į pasirengimą pilnametystėje, o tai reiškė mažiau pertraukų ir daugiau darbo.
Reglamentai ir statistika
Sprendimą daryti pertrauką vis tiek priima mokyklos direktorius arba administracija, tačiau dažnai pastebite, kad pertrauka mažėja, kai vaikai sensta. Norėdami iliustruoti šį kasdienio laisvalaikio mažėjimą, pertraukos pranašumų ataskaitoje nurodoma, kad 90 procentų mokyklų siūlo kasdienę pertrauką penktokams, tačiau tik 35 procentai tai siūlo šeštokams. Vidurinės mokyklos pertrauka apima fizinį aktyvumą per tiriamąsias programas, vidurdienio pertraukas, pietų metu vykstančius vidaus užsiėmimus arba sveikatingumo ir kūno rengybos klubus.
Sveikatos ir kūno pedagogų draugijos (SHAPE America) 2016 m. ataskaitoje „Shape of the Nation“pateikiama momentinė nuotrauka, kaip paaugliams atrodo pertrauka JAV.
- 15 valstijų turi būtiną minimalų laiką, kurį vidurinių mokyklų ar vidurinių mokyklų studentai turi skirti fiziniam lavinimui.
- 87 procentai vidurinių ir aukštųjų mokyklų mokinių tėvų palaiko fizinio aktyvumo reikalavimus mokyklose.
- Iš 35 valstijų atsakiusių mokyklų nė vienoje nereikalaujama fizinio aktyvumo pertraukų vidurinėje ar vidurinėje mokykloje.
- Tik 25 procentai valstijų reikalauja minimalaus fizinio aktyvumo per savaitę laiko šiam lygiui.
Kodėl oponentai sako, kad vidurinėje mokykloje pertrauka nėra būtina
Yra daugiau nei keli veiksniai, dėl kurių kai kurie pedagogai mano, kad pertrauka nėra būtina.
Išsilavinimo standartai
Kai pirmą kartą atsirado tendencija panaikinti pertrauką, tai buvo atsakas į tarptautinę konkurenciją. 1983 m. Charlesas Doyle'as paskelbė ataskaitą „A Nation at Risk“. Jame jis pabrėžė daugybę būdų, kuriais studentai iš Jungtinių Valstijų prasilenkia su savo tarptautiniais kolegomis. Kitose šalyse laisvo laiko per mokyklos dieną koncepcija yra svetima. Kitų pasaulio šalių mokyklose vyksta daugiau dienų per metus, daugiau valandų per dieną, su griežtesniu grafiku.
Logiška išvada buvo ta, kad amerikiečių mokiniai praleido nepakankamai laiko mokykloje, susitelkę į mokymąsi. Ataskaitoje raginama atlikti standartizuotus testus ir daryti spaudimą mokiniams ir mokytojams atlikti, o tai reiškia, kad reikia daugiau laiko skirti mokymuisi ir pasiruošimui testams. Daugelis pasaulinės akademinės konkurencijos šalininkų šiandien laikosi šio argumento, teigdami, kad Amerikos mokyklos turi pareigą ugdyti mokinius pagal aukštus standartus, kurie paruoštų juos profesionaliai konkuruoti pasaulinėje rinkoje.
Mokyklos biudžetas
Mokyklų biudžetai riboti, bet pertraukai reikia stebėti ir įrangą. Daugeliui mokyklų dėl prastos įrangos arba mokyklos darbuotojų trūkumo pasirenkamos programos, pvz., pertraukos, yra neįmanomos. Mokyklos, kurioms sunku mokėti už knygas ir pamokų medžiagą arba susiduria su prastėjančiais pastatais, galėtų gyventi geriau be pertraukos, kai vos gali suteikti veiksmingą išsilavinimą. Žaidimų aikštelės, laukai, sporto salės, žaidimai, sporto įranga ir pertraukos monitoriai kainuoja pinigus, kurių daugelis mokyklų tiesiog neturi. Kai finansavimas yra prieinamas, kai kurie teigia, kad jis turėtų būti sutelktas į mokymosi aplinką ir medžiagą, o ne į žaidimus.
Judėjimas už pertrauką
Idėja sutaupyti pertrauką sulaukė didelio viešumo 2006 m., kai Cartoon Network kartu su Nacionaline tėvų ir mokytojų asociacija pradėjo kampaniją „Rescuing Recess“. Pagrindinis tikslas buvo propaguoti rašytinę politiką vietos ir valstijos lygiu, kuri apsaugotų mokinių pertraukas iki šeštos klasės. Pertraukos pranašumų ataskaitoje paaiškinama, kaip šis judėjimas link vidurinių klasių mokinių pertraukų paspartėjo 2011 m., kai Čikagos viešosios mokyklos tapo pirmuoju dideliu miesto rajonu, paskelbusiu, kad vidurinės mokyklos pertraukos tampa kasdieniu reikalavimu.
Fizinė nauda
Maždaug 30 procentų 10–17 metų vaikų JAV yra nutukę arba turi antsvorio. Dalis šios problemos yra susijusi su maisto pasirinkimu, o dalis – su fiziniu neveiklumu. Be to, „Shape of the Nation Report“dalijasi išsamiais tyrimais, rodančiais paauglių fizinį aktyvumą:
- Skatina augimą ir vystymąsi
- Padeda išvengti lėtinių ligų suaugusiesiems
- Gerina kaulų sveikatą ir raumenų formą
Emociniai ir elgesio privalumai vidurinės mokyklos pertraukos metu
Susan Meyer, Meads Mill vidurinės mokyklos direktorė, siūlo: „Vidurinės mokyklos vaikai turi turėti laiko atsipalaiduoti ir apmąstyti, kaip tai daro suaugusieji“. Ji naudojasi tėvų savanoriais ir per pietų laikotarpį pertraukai, kuri padeda tėvams bendrauti su savo vaikais ir mokykla, o vaikai gauna pertrauką ir galimybę rasti draugų palaikymo.
Rūpinimosi savimi sampratos puoselėjimas darant protinių pertraukų ir skatinant praleisti laiką socialinėje erdvėje gali turėti naudos paauglių emocinei sveikatai ir elgesiui mokykloje. Atkūrus pertrauką vidurinių mokyklų mokiniams, Tarptautinė krikščioniškoji mokykla Uijongbu (ICSU) pastebėjo, kad per vienerius metus labai sumažėjo sulaikytų asmenų skaičius.
Pertraukos vidurinėje mokykloje pažinimo privalumai
Amerikos pediatrų akademija rekomenduoja visiems vaikams, įskaitant paauglius, 60 minučių vidutinio intensyvumo per dieną. Šie gydytojai ekspertai sako: „Kognityvinis apdorojimas ir akademiniai rezultatai priklauso nuo reguliarių pertraukų nuo koncentruoto darbo klasėje“. Veiksmingiausios pertraukos yra dažnos ir pakankamai ilgos, kad būtų galima psichikos dekompresija.
Vidurinės mokyklos pertraukos patikimumas
Tyrėjai, politikos formuotojai, mokyklos, studentai ir tėvai susirenka pasverti šią diskusiją, ginkluotą dabartiniais tyrimais ir teorijomis. Nors yra rimtų abiejų pusių argumentų, reikia daugiau tyrimų apie vidurinės mokyklos pertrauką.
